產業地景組。七月十六日工作紀錄

一、活動

A：上午進行成果發表及討論

二、方法與實施

上午同樣利用學校小朋友的人物主題式報告方式讓小朋友得到共鳴。

三、討論及其他

簡報中分別由小朋友上學的路徑中看見所有新的設計，包含圖書館迴廊，音樂教室及其他多功能空間，對於現場的小朋友來說這樣的說明方式可以讓小朋友很清楚新的設計是如何思考，對於所謂的參與式也做了很好的詮釋。

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